В після урочний час вчитель фізичної культури Михайло Миколайович провів турнір з настільного тенісу. Вибороти першість з настільного тенісу було не просто: велика кількість учасників, сильні суперники, напружена гра, небайдужі вболівальники.
Педагогічний та учнівський колективи школи із скорботою вшанували пам'ять учасників подій «лютневого Майдану». Школярі на чолі з Галиною Степанівною підготували виховний захід до Дня пам'яті Героїв Небесної Сотні, який не залишив байдужим нікого.Пам'ятаймо героїв, не забуваймо про тих, хто за рідну країну в лютій битві поліг. Після скорботної лінійки із старшокласниками була проведена тематична година спілкування в приміщенні "Козацької зали" музею "Оберіг".
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу
на 2019 рік
№ з/п |
Тема заходу |
Відповідальний |
Дата |
Категорія |
|||
1. |
Нарада з педагогічними працівниками при завідувачу філії «Порядок подання звернень й розгляду заяв про випадки боулінгу в закладі освіти від здобувачів освіти, їх батьків, законних представників» |
Серко Н.В. |
11.02.2019 |
Педагогічні працівники |
|||
2. |
Розмістити на інформаційному стенді, сайті школи номери телефонів гарячої лінії протидії булінгу; алгоритму розгляду випадків боулінгу. |
Серко Н.В. |
08.02.2019 |
Здобувачі освіти та їх батьки |
|||
3. |
Проведення Всесвітньої акції «16 днів проти насильства» |
Класні керівники |
Листопад 2019 |
Здобувачі освіти |
|||
4. |
Години відвертого спілкування за участю представників дитячої поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу». |
|
Жовтень 2019 |
Здобувачі освіти |
|||
5. |
Організувати в навчальному закладі написання есе на тему «Як довіряти і бути вдячним іншим». |
Шульга С.П. Серко Н.Вас.
|
Квітень – травень 2019 |
Здобувачі освіти |
|||
6. |
Складання та розповсюдження серед учнів листівок на тему « Не стань жертвою булінгу» |
Класні керівники 5-9 класів |
Жовтень 2019 |
Здобувачі освіти |
|||
7. |
Проведення уроків відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших». «Допоможи собі рятуючи інших». «Стережись! Бо, що посієш то й пожнеш», «Про стосунки в учнівському середовищі». |
Класні керівники |
|
1-4 класи
5-7кл.
8-9 кл |
|||
8. |
Проведення « Тижня протидії булінгу»
|
Серко Н.В., класні керівники |
Жовтень 2019 |
|
|||
9. |
Засідання батьківського клубу «Інформаційна кампанія на тему: "Стоп , булінг”, Моя дитина – жертва булінгу: що робити батькам? » |
Полюхович С.І. |
Лютий 2019 |
Батьки |
|||
10. |
Батьківський всеобуч «Шкільний булінг» |
Класні керівники 1-9 класів |
Березень 2019 |
Батьки |
|||
11. |
Перегляд фільму «Чудо» |
Серко Н.В. |
Квітень 2019 |
Здобувачі освіти |
Булінг чи конфлікт? На це питання важко відповісти , не знаючи ознак булінгу.
1. Булінг супроводжується реальним фізичним чи психологічним насиллям: жертву висміюють, залякують, дражнять, шантажують, б'ють, псують речі, розповсюджують плітки, бойкотують, оприлюднюють особисту інформацію та фото в соціальних мережах.
2. В ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони: той, хто переслідує, той, кого переслідують та ті, хто спостерігають.
3. Булінг негативно впливає на всіх учасників, на їхнє фізичне та психічне здоров'я.
4. Булінг може виникати спонтанно, коли несподівано для себе дитина опиняється або в ситуації переслідування, або приєднується до переслідувача.
5. Якщо булінг відбувся,
він може повторюватися багато разів.
Дитині важко впоратися з булінгом самотужки. Поговоріть з нею!
Будь-який школяр несподівано для
себе може опинитись у ситуації, коли його ображають, висміюють або бойкотують.
Або ж навпаки, може сам приєднатися до тих, хто знущається над іншою дитиною.Причин — безліч, а жертвою може стати кожен, хто не вписався у рамки того чи
іншого колективу. Дуже важливо розрізняти булінг та
звичайну сварку між дітьми.